6月20日，学校春季学期第三期学工问题会诊活动在博学楼D111-2活动室举行，37位辅导员到场观摩学习。本次活动旨在搭建辅导员经验交流与能力提升平台，共同围绕学生工作典型案例展开深入研讨，探索提升育人实效的有效路径。

活动中，2024年度校级优秀辅导员案例获奖者臧金伟、郝晨旭、高志帅、刘义斌依次分享。他们分别聚焦少数民族学生融合与民族团结教育、学生宿舍冲突应急处置、学生长周期持续帮扶引导、“中间学生”群体的个性化成长，从案例背景、问题分析、解决思路到成效启示进行了系统阐述。在研讨环节，与会辅导员结合自身工作实际，就案例中的具体处理细节、方法创新点、效果评估机制以及潜在优化空间展开热烈讨论。大家积极发言，在思维碰撞中深化了对学生工作规律的认识，共同探讨如何进一步提升案例的实践指导价值和推广适用性。此次研讨不仅是对优秀案例的再优化，更是一次全体学工队伍集体学习、共同进步的宝贵机会，充分展现了学校学工人员勤于钻研、追求卓越的专业素养和协作精神。

据悉，后续学工问题会诊活动将由更多获奖辅导员携其优化完善后的案例分期进行交流分享。通过系列研讨活动，将日常工作中的真实案例转化为可借鉴的典型经验，进而凝练升华为具有推广价值的育人模式，系统性提升学工队伍的专业化水平和工作效能，为学校学生工作高质量发展注入持续动力，切实助力每一位学生成长成才。

（撰稿：高志帅；审核：王伟）