为切实提高教学质量，2015年9月18日下午，汽车工程系教学科组织在校生就现阶段所学课程进行了匿名评价。

参与此次评价的学生包括各团队团队干部及成绩优异学生代表，对教师的评价包含日常教学秩序、课堂管理问题；教师授课方式、授课质量及授课进度、学生知识接受难易程度问题；教师课后作业布置及、作业批改情况；现代职教课程、翻转课堂改进意见等四个方面。

通过该次匿名评价，汽车工程系及时掌握了课堂评价的一手资料，通过收集数据的分析，总结出课程授课质量的实际问题，教学科下一步会针对突出问题就任课老师进行跟踪听评课，通过评价-跟踪-反馈-评价四步走，从而切实提高教学质量。