11月5日，为持续落实立德树人根本任务，精准把握思政课堂教学实情，校领导刘福玉深入教学一线，随堂听取马克思主义学院贾树芳、张彤两位教师的思政课，课后开展听评交流，对思政课堂教学进行针对性指导。

贾树芳老师讲授《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程第六章“推动高质量发展”专题，以家电政策变迁和山西经济发展方式转变等为例，引领同学们正确理解何为高质量发展以及为什么要坚持高质量发展。张彤老师讲授《形势与政策》课程第一专题“正确理解和把握习近平党建思想”，结合“窑洞对”、总书记对青年的成长寄语等案例，深入阐释了习近平党建思想的理论品格、实践基础与理论渊源。听课过程中，刘福玉认真记录教学流程、师生互动、课堂反馈等细节，全方位了解我校思政课教学现状与育人成效。

听课结束后，刘福玉与授课教师面对面交流，在充分肯定教师坚守铸魂育人职责、主动适配青年学生认知特点开展教学探索的同时，针对课堂教学存在的不足提出针对性意见：一是聚焦核心内容，突出授课重难点。精准把握教学重难点，精简冗余教学环节，聚焦核心内容发力，切实提升课堂质量。二是深入剖析案例，讲透理论知识。对课堂案例进行深度解读，运用案例将理论知识讲深讲透，不断增强课堂说服力。三是完善问题设计，做到有问有答。精心设计课堂问题，不仅要提出问题，更要回答问题，做到有问必答，形成完整的问答闭环。四是明确课程主线，提高课堂整体性。突出课程主线，内容讲解不松散化、碎片化，提升课堂内容的整体性与聚焦度。

一直以来，学校党委牢牢把握思政课作为落实立德树人根本任务关键课程的定位，持续落实校领导带头听思政课、讲思政课、参与集体备课制度。经过多学期的实践打磨，校领导听课已经从阶段性专项任务，逐步转向常态化质量治理任务。

马克思主义学院将始终坚持把思政课建设摆在突出位置，常态化落实听评课制度，推动思政课教学质量稳步提升，引导广大教师用心用情备好课、讲好课，切实筑牢思政育人的核心阵地。真正把思政课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的“金课”。

（撰稿：王鞠麒；审核：张海鸿）