10月29日下午，学校党委理论学习中心组在办公楼第一会议室开展2025年第十次集体学习。学校党委书记郑德前主持学习并讲话，中心组成员出席会议并分别领学相关篇目。相关职能部门负责人参加集体学习。

会上，学校党委理论学习中心组围绕“习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述”进行了专题学习。重点学习了党的二十届四中全会关于发展新质生产力的重要论述、《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》《加快推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新》等内容，相关同志交流了学习心得。

郑德前在讲话中强调，职业教育作为教育链、人才链和产业链、创新链的重要联结枢纽,在新质生产力的发展过程中发挥着重要作用。一要深刻领会习近平总书记关于发展新质生产力重要论述的核心要义、丰富内涵与实践要求，增强服务国家战略的使命感、责任感、紧迫感。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。要大力推进科技创新，以科技创新推动产业创新，着力推进发展方式创新，扎实推进体制机制创新，深化人才工作机制创新。二要准确把握发展新质生产力对职业教育提出的新要求，找准学校高质量发展的着力点。一是要促使专业设置与产业发展“同频共振”。要紧密跟踪区域产业升级和技术变革趋势，精准对接企业需求，升级人才培养方案，优化专业设置，推动专业体系始终与产业发展保持同步。创建职教本科，更需要聚焦新兴领域构建符合本科层次要求的专业课程体系。二是要促使师资队伍具备“双师”素养。要鼓励教师走进企业、深入车间，参与技术研发和攻关，打造一支既精通专业理论，又掌握先进技术，且具备较高教学能力的“双师型”教师队伍。三是要促使产教融合、科教融汇向纵深推进。要与企业共建产业学院、技术创新中心、大师工作室等平台，共同开发课程、教材，共同实施人才培养，共同开展技术研发和成果转化。三要健全组织保障，构建支撑新质生产力发展的新型治理体系。要进一步加强学校育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等各方面的改革创新，切实培养出科技创新和产业创新所需要的人才。

（撰稿：杨淑艳；审核：李兴凯）